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- Ernst Reinhardt Verlag (1)
- Euro-Edukacja (1)
- European Language Resources Association (ELRA) (1)
- Evangelische Verlagsanstalt (1)
- Expedition d. kgl. Zentral-Schulbücher-Verl. (1)
- Expedition des kgl. Zentral-Schulbücher-Verlages (1)
- F. U. Brockhaus (1)
- FIfF-Geschäftsstelle (1)
- FOSSGIS e.V. (1)
- FaDaF (1)
- Fachbereich 16 (Germanistik) der Freien Universität Berlin (1)
- Fachhochschule Wiesbaden (1)
- Fachverband DaF (1)
- Fachverband Deutsch als Fremdsprache (1)
- Fachverlag Hans Carl (1)
- Faculty of Philology and Arts Kragujevac (1)
- Faude (1)
- Faust-Kultur (1)
- Fekete Sas (1)
- Fekete Sas Könyvkiadó (1)
- Filozoficka Fak. Prešovskej Univ. (1)
- Firenze University Press (1)
- Fischer Taschenbuch-Verl. (1)
- Folio Verlag (1)
- Forschungsstelle Migration und Integration, Pädagog. Hochsch. (1)
- Frankfurt Business Media GmbH (1)
- Frankfurter Allgemeine (1)
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- Frankfurter Societäts-Medien (1)
- Freie Universität (1)
- Freie Universität Berlin (1)
- Friedrich H. (1)
- Friedrich Schiller Universität (1)
- Fryske Akademy (1)
- GWZ (1)
- Gardez!-Verl. (1)
- Gazette (1)
- German as a Foreign Language (1)
- Germanistisches Institut an der ELTE (1)
- Germanistisches Seminar der Universität Heidelberg (1)
- Ges. für Dt. Sprache (1)
- Gesellschaft für Bedrohte Völker (1)
- Gesellschaft für Deutsche Sprache (GfdS) (1)
- Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. (1)
- Gesellschaft ungarischer Germanisten/DAAD (1)
- Gondolat Kiadói Kör (1)
- Gondolat Kiadóri Kör Budapest (1)
- Gopher BV (1)
- Gottfried Egert Verlag (1)
- Grimm (1)
- Grimm Kiadö (1)
- Grossesche Buchhandlung (1)
- Grupo de Investigación Filología Alemana (1)
- GuG/DAAD (1)
- HTW des Saarlandes, Fak. für Wirtschaftswiss., Lehrstuhl für Angewandte Sprachen (1)
- Hahnsche Buchhandlung (1)
- Hain (1)
- Halem (1)
- Hanns-Seidel-Stiftung (1)
- Hatje Cantz Verlag (1)
- Haupt (1)
- Haus der Evangelischen Publizistik (1)
- Hays (1)
- Heidelberger Akademie der Wissenschaften (1)
- Heimatkundlicher Arbeitskreis (1)
- Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (1)
- Heinz (1)
- Heinz Akademischer Verlag (1)
- Heise (1)
- Hempen-Verl. (1)
- Hep (1)
- Herder-Institut (1)
- Herder-Institut der Universität Leipzig (1)
- Hessische Historische Kommission Darmstadt (1)
- Hildesheim, Zürich, New York (1)
- Hirschgraben-Verlag (1)
- HochschulVerlag (1)
- Hoffmann und Campe (1)
- Husum Druck- und Verlagsgesellschaft (1)
- Hölder-Pichler-Tempsky (1)
- Høgskolen i Agder (1)
- IDV (1)
- IFB-Verlag Deutsche Sprache (1)
- Institut Universitari de Lingüistica Aplicada, Universitat Pompeu Fabra (1)
- Institut de Ciències de l’Educació (1)
- Institut for Germansk Filologi, Københavns Universitet (1)
- Institut für Auslandsbeziehungen (1)
- Institut für Bildungsmedien e.V. (1)
- Institut für Deutsche Sprache / Goethe-Institut (1)
- Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek (1)
- Institut für Germanistik (1)
- Institut für Linguistik der Universität Leipzig (1)
- Institut für Phonetik, Universität des Saarlandes (1)
- Institut für Romanistik der Universität Wien & Institut für Schallforschung der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (1)
- Institute for Specialised Communication and Multilingualism (1)
- Inter Nationes (1)
- Interkulturelle pädagogische Gesellschaft MITRA e.V. (1)
- Isntitut für Deutsche Sprache (1)
- Istanbul University (1)
- Ivane Javakhishvili Tbilisi State University (1)
- J.H.W. Dietz Nachf. (1)
- Jaqcues e i suoi quaderni (1)
- Julius Gross Verlag (1)
- Justus von Liebig Verlag (1)
- Justus-Liebig-Universität Gießen (1)
- Justus-Liebig-Universität Gießen; Germanistisches Seminar der Universität Heidelberg (1)
- K. K. Schulbücher-Verlag (1)
- KM Kulturmanagement Network GmbH (1)
- Kaiserlich-königlicher Schulbücher-Verlag (1)
- Kammerwegverlag (1)
- Karolinum Verlag (1)
- Klartext (1)
- Kleine (1)
- Klincksieck (1)
- Kobrtsch u. Gschihay (1)
- Konrad-Adenauer-Stiftung e. V. (1)
- Kunstakademie Vilnius (1)
- Kursbuch Kulturstiftung (1)
- Könighausen & Neumann (1)
- Königshausen u. Neumann (1)
- Kümmerle (1)
- LINDAT/CLARIAH-CZ (1)
- LIT Verlag (1)
- Laaber-Verlag (1)
- Lajos-Kossuth-Universität/Nodus (1)
- Language Centre for Finnish Universities (1)
- Leibniz-Gemeinschaft (1)
- Leibniz-Institut für Deutsche Sprache und Goethe-Institut Mannheim (1)
- Leibniz-Instutut für Deutsche Sprache (IDS) (1)
- Leibniz-Verlag (1)
- Leipziger Univ.-Verl. (1)
- Lemberger (1)
- Levrault (1)
- Lit (1)
- Lit-Verl. (1)
- Litauischer Deutschlehrerverband (1)
- LiteraturWissenschaft.de (1)
- Lochner (1)
- Logo Verl. (1)
- Logo-Verl. Erfurth (1)
- Logos Verlag (1)
- MSNK-press (1)
- Mannheimer Morgen Großdruckerei und Verlag GmbH (1)
- Maria Curie-Sklodowska University Press (1)
- Marl (1)
- Martin- Luther-Univ. Halle (1)
- Martini & Grüttefien (1)
- Mattes (1)
- Max Kade Institute, University of Wisconsin (1)
- Max Niemeyer Verlag (1)
- Mediengruppe Dr. Haas (1)
- Mentis-Verlag (1)
- Metropol (1)
- Ministerstvo prosveščenija RSFSR; Omskij gosudarstvenny pedagogičeskij institut imeni A. M. Gor´kogo (1)
- Ministerstvo prosveščenija RSFSR; Omskij ordena "Znak Početa" gosudarstvenny pedagogičeskij institut imeni A. M. Gor´kogo (1)
- Mohn Verlag (1)
- N. G. Elwert (1)
- Nationaler Open-Access-Kontaktpunkt (1)
- Neisse (1)
- Neisse Verl. (1)
- Neisse | Oficyna Wydawnicza ATUT (1)
- Neuphilologischer Verein (1)
- Nitra (1)
- Nodus Publikationen (1)
- Nomos Verlagsgesellschaft (1)
- Nordost-Institut (1)
- Normenkontrollrat Baden-Württemberg und Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (1)
- Office des publications officielles des Communautés européennes (1)
- Oficyna Wydawnicza ATUT (1)
- Olzog (1)
- Omskij gosudarstvennyj pedagogičeskij institut imeni A. M. Gorkogo; Ministerstvo Prosveščenija RSFSR (1)
- Osnabrück: Fromm (1)
- Oxford University Press (1)
- PHVT, Provinciale Hogeschool voor Vertalers en Tolken (1)
- PUBLISSO (1)
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- Pabst Science Publ. (1)
- Pacini Editore (1)
- Paderborn (1)
- Paideia (1)
- Pano (1)
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- Passagen Verlag (1)
- Pazifik-Informationsstelle (1)
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- Praesens Verl. (1)
- Praesens Verlag (1)
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- Projekte Verlag Cornelius (1)
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- Pädagogische Hochschule (1)
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- Rheinische Post Verlagsgesellschaft (1)
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- Slezská Univerzita v Opavě (1)
- Spektrum (1)
- Spektrum der Wissenschaft (1)
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- Springer Medizin (1)
- Springer Nature (1)
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- Staatsverlag der nationalen Minderheiten der USSR (1)
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- Stille-Nacht-Gesellschaft (e.V.) (1)
- Stutz (1)
- Swets & Zeitlinger (1)
- Süddeutsche Verlagsgesellschaft (1)
- Süddeutsche Zeitung (1)
- Süddeutsche Zeitung, 07.06.2018 (1)
- TU Darmstadt, FG Sprachwissenschaft (1)
- Tampereen Yliopisto (University of Tampere) (1)
- Technische Hochschule Darmstadt (1)
- Technische Universität (1)
- Thieme (1)
- Tübingen Library Publishing (1)
- Tübinger Vereinigung für Volkskunde (1)
- UFSP Sprache und Raum (SpuR), Universität Zürich (1)
- UVK Verlagsgesellschaft mbH (1)
- UVK, Verl.-Ges. (1)
- UVK-Verl.-Ges. (1)
- Ukrainischer Deutschlehrer – und Germanistenverband (1)
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- Univ. Heidelberg (1)
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- Universidad de La Habana (1)
- Universidade des Lisboa (1)
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- University of Ljubljana Press (1)
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- Universität Basel (1)
- Universität Bern (1)
- Universität Bukarest (1)
- Universität Duisburg-Essen (1)
- Universität Eichstätt, English and Comparative Linguistics (1)
- Universität Freiburg, Philologische Fakultät, Deutsches Seminar (1)
- Universität Hamburg - Sonderforschungsbereich 538 (1)
- Universität Hannover (1)
- Universität Heidelberg (1)
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- Universität Zürich, UFSP Sprache und Raum (SpuR) (1)
- Universität für Wirtschaftswissenschaften (1)
- Universitäts-Verlag (1)
- Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg (1)
- Universitätsverlag C. Winter (1)
- Universitätsverlag Hildesheim (1)
- Universitätsverlag Passau (1)
- Université Lumière (1)
- Université de Genève (1)
- Université de Neuchâtel (1)
- Université de Provence (1)
- Univerzita (1)
- Univerzita sv. Cyrila a Metoda (1)
- V & R Unipress (1)
- VDB (1)
- VEB Bibliographisches Insitut (1)
- VEB Deutscher Verlag der Wissenschaften (1)
- VEB Max Niemeyer (1)
- VEB Verlag Sprache und Literatur (1)
- VS, Verlag für Sozialwissenschaften (1)
- Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG (1)
- VdA (Verband deutscher Archivarinnen und Archivare e. V. ) (1)
- Velbrück (1)
- Velbrück Wissenschaft (1)
- Verband Wiener Volksbildung (1)
- Verband der Journalisten der DDR (1)
- Verein der Freunde und Förderer der Zeitschrift "Kritische Ausgabe" e.V. (1)
- Vereins-Buchdr. (1)
- Verkehrs- und Heimatverein Heppenheim e.V. (1)
- Verl. Text und Kontext (1)
- Verl. für Regionalgeschichte (1)
- Verl.für Gesprächsforschung (1)
- Verlag Dr. Kovač (1)
- Verlag Empirische Pädagogik (1)
- Verlag Enzklopädie (1)
- Verlag Hans Huber (1)
- Verlag Regionalkultur (1)
- Verlag der Buchhandlung des Waisenhauses (1)
- Verlag der Göttinger Miszellen (1)
- Verlag der deutschen Schulanstalt (1)
- Verlag des Lehrerhaus-Verein (1)
- Verlag für Sozialwissenschaften (1)
- Verlag von Gerhard Stalling (1)
- Verlag von U. Haafe's Buchhandlung (1)
- Verwaltungsgesellschaft für Wissenschaftspflege (1)
- Villa Vigoni (1)
- Vincentz (1)
- VjatGGU (1)
- Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin (1)
- Volkskommissariat für Aufklärung der Autonomen Sozialistischen Sowjetrepublik der Wolgadeutschen (1)
- Vorstand des Zentrums für Sprachforschung und Sprachlehre (1)
- WILEY-VCH (1)
- WN-Verlag (1)
- WVT Wissenschaftlicher Verl. Trier (1)
- Wachholtz Verlag Neumünster (1)
- Weidler (1)
- Werner Hülsbusch (1)
- Westdeutsche Verlag (1)
- Wiegandt, Hempel & Parey (1)
- Wiesbaden (1)
- Wissenschaft im Dialog gGmbH / Museum für Naturkunde - Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung (1)
- Wissenschaftliche Auswertungen (1)
- Wissenschaftlicher Verlag Trier (1)
- Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz (WGL) (1)
- Wißner (1)
- Wolters Kluwer (1)
- Wydawn. Naukowe UAM (1)
- Wydawnictwo Uniw. Wroclawskiego (1)
- Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocawskiego (1)
- Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego (1)
- ZDF (1)
- Zander (1)
- Zeitenblicke c/o M. Kaiser (1)
- Zentral- und Landesbibliothek Berlin ; de Gruyter (1)
- Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e. V. (1)
- Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik, Universität Passau (1)
- Zentrum für interdisziplinäre Forschung der Universität Bielefeld (1)
- Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani / Ljubljana University Press, Faculty of Arts (1)
- arete Verlag (1)
- arthistoricum.net (1)
- b.i.t.verlag GmbH (1)
- de Gruyter Oldenbourg (1)
- de Gruyter/Oldenbourg (1)
- ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz (1)
- edition vulpes (1)
- fltrp.com (1)
- heiBOOKS (1)
- hep, der Bildunsverlag (1)
- k. k. Schulbücher-Verl. (1)
- merz erziehung und medien (1)
- metropolis (1)
- nisaba (1)
- ohne Verlag (1)
- open-access-network (1)
- suhrkamp (1)
- trafo (1)
- van Acken (1)
- wbg Theiss (1)
- Österreichische Gesellschaft für Artificial Intelligence (1)
- ПАІС (1)
In this contribution we analyse how mobile device users in face-to-face communication jointly negotiate the boundaries and action spaces between digital and non-digital, shared and individual, public and private. Instead of conceptualising digital and face-to-face, i. e., non-digital, communication as separate, more recent research emphasises that social practices relying on mobile devices increasingly connect physical and virtual communicative spaces. Using multimodal conversation analysis, we investigate the situated use of mobile devices and media in social interaction. Excerpts from videotaped everyday conversations illustrate how participants frame their smartphone use in the presence of others, such as when looking at digital pictures, or when recording voice messages. A detailed analysis of verbal and embodied conduct shows how participants negotiate and interpret the connection or separation of digital and non-digital activities and possible forms of participation within these. (Digital) publicness or privacy are therefore to be understood as an interactive accomplishment.
У статті досліджено салієнтні політичні речення та їхні функції в україн¬ському і німецькому медійному дискурсі, які використовуються у контексті російсько-української війни та закріплюються в системі актуальних полі¬тичних знань. Teрмін «салієнтні політичні речення» вжито відповідно до наукових праць Й. Кляйна. В українському дискурсі аналізуються відомі речення із відеозвернень та політичних промов В. Зеленського. Також про¬аналізовано гасла та лозунги, які поширюються через соціальні мережі або на прогестних демонстраціях і, відповідно, утверджуються як салієнтні по¬літичні речення. У німецькому дискурсі розглянуто значущі речення у про¬мовах провідних політичних діячів у контексті переосмислення німецької зовнішньої та внутрішньої політики після повномасштабного вторгнення Росії в Україну та після промови О. Шольца «Zeitenwende».
In diesem Beitrag werden Komposita mit den relationalen Zweitgliedern Gatte und Gattin aus genderlinguistischer Perspektive untersucht, basierend auf manuell annotiertem zeitungssprachlichen Korpusmaterial. Frauen werden im analysierten Korpus ca. 12-mal häufiger in ihrer ehelichen Rolle versprachlicht als Männer. Statistische Analysen zeigen, dass sie dabei systematisch in ein possessives Verhältnis zum Ehemann gesetzt werden (Arztgattin = Gattin eines Arztes), während Ehemänner in den untersuchten Komposita tendenziell doppelt individualisiert werden (Arztgatte = Gatte, der Arzt ist). Neben den Zweitgliedern geben auch die Genera der beiden Konstituenten Aufschluss über die kodierte Bedeutungsrelation: Genusgleichheit (Kanzlergatte) führt zu einer qualifizierenden, Genusdivergenz (Kanzleringatte) zu einer possessiven Lesart. Die Analyse belegt außerdem die Existenz movierter Kompositumserstglieder – diese sind sogar die häufigste Form zur Benennung weiblicher Personen im Erstglied. Trotzdem herrscht bei der Bezugnahme auf Frauen eine größere Formenvarianz als bei Männern, welche fast ausschließlich mit maskulinen Erstgliedern versprachlicht werden. Damit zeigt die Studie, wie genderlinguistische Perspektiven auch im Bereich der Wortbildung einen neuen Analysezugang bilden.
Komposition als Element nominaler Integration passt zum Sprachtyp des Deutschen. Diese Technik wird in verschiedenen Texttypen in unterschiedlicher Weise genutzt und funktional ausdifferenziert. Zweigliedrige Komposita prägen den alltäglichen Wortschatz. Die Erfahrung damit und ihre formale Offenheit bilden den Grund für spezifische Ausweitungen des Gebrauchs. Das wird gezeigt an der die Öffnung der Muster im literarischen Bereich, dann an der Interaktion von Kompositionstypen im Hinblick auf größtmögliche Explizitheit in juristischen Texten und letztlich an der Mischung von alltäglicher Klassifikation in gängigen Komposita und textfunktionaler Kondensierung in einem Sachtext.
Der Beitrag setzt sich mit dem Problem der Ermahnung und ihrer Realisierungsmittel auseinander. Die Analyse verortet sich im Bereich der Pragmalinguistik. Es wird der Versuch unternommen, das spektrum an Ausdrucksmitteln festzustellen, das Sprecher in der Regel zum Ausdruck von Ermahnungen verwenden. Es handelt sich dabei um spezifische Mittel, durch die der sprecher seine Einstellung zum Adressaten zeigt, seine Position und Ermächtigung unterstreicht.
Dieses Gespräch wurde am 6. Februar 2023 in den Räumlichkeiten des Marsilius-Kollegs der Universität Heidelberg aufgenommen. Es spiegelt den Austausch zwischen den beteiligten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern wider und gibt einen ersten Einblick in die Themen und Fragen, die in diesem Sammelband eine Rolle spielen. Das Gespräch wurde transkribiert und an denjenigen Stellen sprachlich überarbeitet, die es aus Gründen der Verständlich- und Lesbarkeit erforderten. Der mündliche, im Nachdenken begriffene Charakter des Gesprächs wurde gewahrt.
In diesem Beitrag beschäftigen wir uns mit moralisierenden Sprachhandlungen, worunter wir diskursstrategische Verfahren verstehen, in denen die Beschreibung von Streitfragen und erforderlichen Handlungen mit moralischen Begriffen enggeführt werden. Auf moralische Werte verweisendes Vokabular (wie beispielsweise „Freiheit“, „Sicherheit“ oder „Glaubwürdigkeit“) wird dabei verwendet, um eine Forderung durchzusetzen, die auf diese Weise unhintergehbar erscheint und keiner weiteren Begründung oder Rechtfertigung bedarf. Im Fokus unserer Betrachtungen steht dementsprechend das aus pragma-linguistischer Sicht auffällige Phänomen einer spezifischen Redepraxis der Letztbegründung oder Unhintergehbarkeit, die wir als Pragmem auffassen und beschreiben. Hierfür skizzieren wir zunächst den in der linguistischen Pragmatik verorteten Zugang zu Praktiken der Moralisierung, betrachten sprachliche Formen des Moralisierens und deren strukturelle Einbettung in den Satz oder den Text (also kotextuelle und pragmasyntaktischen Struktureinbettungen), um anschließend Hypothesen zu kontextuellen Wirkungsfunktionen aufzustellen. Darauf basierend leiten wir schließlich anhand von exemplarischen Korpusbelegen Strukturmuster des Moralisierens ab, die wir in dem philosophisch-linguistischen Fachterminus ‚Pragmem‘ verdichten und mittels qualitativer und quantitativer Analysen operationalisieren.
Im Dialog übernehmen Sprecher fortlaufend Wörter, grammatische Konstruktionen und andere sprachliche Strukturen ihrer Gesprächsteilnehmer. Die vorliegende Studie widmet sich diesem Phänomen der dialogischen Resonanz aus drei verschiedenen Blickwinkeln: aus der Sicht der Dialogischen Syntax von Du Bois, der Kognitiven Grammatik Langackers und der Konstruktionsgrammatik. Anhand von Resonanzsequenzen aus dem österreichischen Parlament wird zunächst die strukturelle und funktionale Breite und Varianz der dialogischen Resonanzherstellung auf verschiedenen sprachlichen Ebenen beleuchtet. In einem zweiten Schritt stehen die der Resonanzherstellung unterliegenden kognitiven Mechanismen im Mittelpunkt. Dabei geht die Studie explizit paradigmenübergreifend vor und kombiniert Methoden der Gesprächsanalyse mit Theorien und Konzepten der Kognitiven Linguistik. In diesem Sinne situiert sich die Studie in dem noch jungen Feld der Interaktionalen Kognitiven Linguistik, deren Potenzial, aber auch deren Grenzen abschließend kritisch diskutiert werden.
Im Zentrum dieser Studie steht eine spezifische Spielart von Code-Switching, die beschrieben und innerhalb des Spektrums der Sprachkontaktphänomene eingeordnet wird, sowie die kommunikative Funktionalität und der interaktionale Wert des Phänomens. Dadurch gliedert sich die Arbeit in die soziopragmatische Sprachkontaktforschung und in die Interaktionslinguistik ein. Die verschiedenen Erscheinungsformen des Phänomens werden sowohl aus der Mikroperspektive, als interaktionales Ereignis, als auch aus der Makroperspektive, als Bestandteil einer kommunikativen Strategie, betrachtet. Zugleich handelt es sich um ein Phänomen, das im sprachlichen Repertoire der Deutschschweiz eine überraschende Erscheinung darstellt, da hier die beiden diglossischen Varietäten Standard und Dialekt in der Regel getrennt voneinander eingesetzt werden. Sein Vorkommen kann anhand von Daten aus verschiedenen Quellen belegt werden. Erklärungen dafür lassen sich in der Variationslinguistik, der Stilforschung und in den Auseinandersetzungen mit kultureller Hybridität finden.
Der Trickster ist ein mythisch-literarischer Archetyp, dessen listenreicher, verwandlungsfähiger Charakter seit Ende des 19. Jahrhunderts Mythenforscher, Literaturwissenschaftler, Soziologen und Psychologen fasziniert. Erstmals wird in dieser Arbeit mit den Methoden der linguistischen Gesprächsanalyse und dem semiotischen Vergleich gezeigt, wie sich der Trickster als kommunikative Identität in Alltagsgesprächen manifestiert.
In den Gesprächen männlicher Erwerbsloser auf einem Hamburger Platz entsteht die Identität des Tricksters als Ausdruck und Bearbeitung sozialer Marginalisierungsprozesse: durch sprachliche Mittel, wie z. B. im Fiktionalisieren als Gestaltwandler und Doppelgänger, im Rätselspiel als ‚Meister des sprachlichen Kodes‘, im Klatschgespräch als ein die gesellschaftlichen Absurditäten karikierender Schelm. Damit knüpft die Arbeit an die linguistische Identitätsforschung an und eröffnet mit der Methode des kultursemiotischen Vergleichs zudem neue Perspektiven auf diese.
Wie gelingt es den Beteiligten an Brandeinsatzübungen der Feuerwehr, die ‚Einsatzräume‘ durch multimodale Interaktion herzustellen? Wie machen sie Orte unter der Perspektive des Einsatzes als organisationale Schauplätze erst verständlich und damit benutzbar? Und welche Rolle spielen alte und neue technische Medien für die Orientierung und Navigation? Institutionelle Handlungspraktiken von Feuerwehrleuten mit eigens für und durch sie (mit )entwickelten neuen digitalen Medien – sogenannten ‚Landmarken‘ – werden beispielhaft für derartige Interaktionsprozesse analysiert und Settings mit ausschließlich herkömmlichen Hilfsmitteln gegenübergestellt. Methodisch schließt die Untersuchung an die Angewandte Gesprächsforschung und die ethnomethodologisch-konversationsanalytisch geprägten ‚Studies of Work‘ und ‚Workplace Studies‘ an.
Die Arbeit wurde von der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL) mit dem doctima-Preis 2015 ausgezeichnet.
Mit der Wahrnehmungsdialektologie und der Dialektometrie haben sich in den letzten Jahren zwei wichtige neue Methodenkomplexe etabliert, mit deren Hilfe neue Wege bei der Gliederung von Sprachräumen eingeschlagen werden können. Nach einer umfassenden Analyse traditioneller dialektgeographischer Methoden und der Auswertung älterer Einteilungen wird in diesem Buch eine Sprachraumgliederung des Untersuchungsgebietes Mittelfranken vorgelegt, die Methoden aus allen drei Bereichen berücksichtigt: der traditionellen Dialektgeographie, der Wahrnehmungsdialektologie und der Dialektometrie.
Die Datengrundlage hierfür stammt aus den Erhebungen des Projekts ‚Sprachatlas von Mittelfranken‘, in dessen Rahmen in 167 Orten in Mittelfranken jeweils ein über 2000 Fragen umfassendes Fragebuch abgefragt wurde. Der Vergleich der drei Herangehensweisen und ihrer Ergebnisse erlaubt am Ende nicht nur eine fundierte sprachräumliche Gliederung des Untersuchungsgebietes, sondern liefert auch Erkenntnisse über die Charakteristika und die Vor- und Nachteile der Methoden.
Die gesprächsanalytische Studie untersucht Gespräche im Spannungsfeld von institutioneller und interkultureller Kommunikation. Dazu werden Interaktionen zwischen deutschen Polizeibeamten und Immigranten, die nicht über muttersprachliche Kenntnisse des Deutschen verfügen, in natürlichen Zeugen- und Beschuldigtenvernehmungen sowie Erst-Kontakt-Situationen an der Anmeldung der Polizeiinspektion analysiert. Die Interaktionen werden zum einen auf institutioneller Ebene hinsichtlich der Asymmetrien sowie dem Umgang der Beteiligten mit den für die Institution typischen Schemata untersucht. Zum anderen rücken auf interkultureller Ebene die Verstehenssicherung und kulturbedingte Kommunikationsstörungen in den Fokus. Dabei zeigt sich, dass die Klienten teilweise über ein (kulturell) anderes Rahmenwissen verfügen und sich daher Divergenzen hinsichtlich des Verständnisses des Kommunikationstyps ‚Vernehmung‘ zwischen Beamten und Klienten auftun.
Das sprachlich-kommunikative Verhalten einer nordbayerischen kommunalpolitischen Frauengruppe ist Untersuchungsgegenstand dieser gesprächsanalytischen Studie. Ethnographien der Kommunikation zeichnen ein „Portrait“ des kommunikativen sozialen Stils einer Interaktionsgemeinschaft und bringen Erkenntnisse über Strategien der Beziehungsarbeit sowie der Selbst- und Fremddarstellung hervor. Übergreifende Konzepte wie das Face, die Modalität und die Frage nach präferierten Themen und Aktivitätstypen werden für die Analyse herangezogen. Elemente „professioneller“ Interaktion (Sitzungsleitung, Tagesordnung, Regeln der Rederechtsvergabe) mischen sich bei der untersuchten Gruppe mit einem freundschaftlich-privaten und scherzhaften „Umgangston“ sowie mit Eigenheiten weiblichen Kommunikationsverhaltens. Dabei referieren die Beteiligten auf ihre geteilte Lebenswelt, ihre gemeinsamen Werte und Ziele und entwickeln einen sozialen Stil des Sprechens, der sowohl Integrationsfaktor, als auch Strategie zur Bewältigung der spezifischen Lebensanforderungen ist.
Dieser Beitrag behandelt aus der Perspektive des Verarbeitens und des
Lernens von Deutsch als Fremdsprache die Frage nach dem Umgang mit Zwischenräumen, die sich zwischen einem Pol rein lexikalischen Wissens und einem Pol lexikonunabhängiger grammatischer Regeln ansiedeln lassen. Dabei wird unterschieden zwischen dem Wissen um abstrakte Konstruktionen, über das Lernende verfügen müssen, um adäquate Erwartungen in der Rezeption fremdsprachlichen Inputs aufzubauen, und dem valenz- und framebasierten Wissen, das an spezifische lexikalische Einheiten angedockt werden muss, um die lernersprachliche Produktion anzuleiten.
In diesem Beitrag wird sich mithilfe eines bottom up- sowie bottom down-Verfahrens mit netzwerkartigen Verknüpfungsbeziehungen der Konstruktionen und mit den für die Verlinkung und Vernetzung vorgesehenen Verfahrensmechanismen, wie etwa Fusionierung, Vererbungshierarchien, konstruktioneller Polysemie u.a. sowie mit ihrer Umsetzung in die Praxis auseinandergesetzt.3 Als Ziel strebe ich einen Vorschlag zu einer netzwerkartigen Konstruktionssystematik an, die am Beispiel deutscher Verben zum Ausdruck der Empfindung veranschaulicht wird. Gemeinsamer Nenner aller von mir analysierten Konstrukte ist das Vorhandensein eines Affizierten bzw. Experiencer.
Fragen, meist mit systemisch-lösungsorientiertem Hintergrund, gelten im Coaching als Königsweg für den Erfolg. Entsprechend ist eine große Anzahl an Publikationen entstanden, die diese zentrale Intervention in den Blick nehmen. In dieser Praxisliteratur werden Fragen dabei oftmals rezeptartig nach Typus, Funktion und möglichen Anwendungskontexten wie etwa Phasen geordnet sowie anhand dekontextualisierter Beispiele beschrieben. Fragen, die in Praxis- und Lehrbuchsammlungen aufgenommen wurden, sind aus der Theorie hergeleitet und in der Praxis erprobt. Allerdings finden sich in dieser Literatur auch empirisch nicht haltbare Aussagen wie etwa die negative Bewertung geschlossener Fragen. Außerdem stellt ihre dekontextualisierte Darstellungsform insbesondere für unerfahrene Coaches eine Herausforderung bei der Umsetzung ins konkrete Coaching-Handeln dar: Fragen sind immer eingebettet in einen Kontext und müssen auf die Anwesenden, die jeweilige kommunikative Interaktion mit ihnen sowie die lokale sequenzielle Struktur des Gesprächs übersetzt werden. Die wissenschaftliche Überprüfung, wie diese Fragensammlungen im Coaching (erfolgreich) ein- und umgesetzt werden, ist dabei insgesamt noch ganz am Anfang. Der vorliegende Beitrag berichtet von einem aktuellen interdisziplinären Forschungsprojekt, das Fragen in den empirischen Blick nimmt und dabei einen Übergang von Eminenz zur Evidenz ermöglicht. Der Beitrag liefert auch Ideen und Anregungen für Coaches, diese Übersetzungsarbeit zu leisten.
Der Beitrag behandelt Schreibvarianten der Gegenwartssprache. Es werden auf der Grundlage von vier Fallgruppen (1. Binnenmajuskel, 2. Kompositaschreibung mit Leerzeichen, 3. Kompositaschreibung mit Bindestrich, 4. genderfokussierende Schreibweisen) zwei Typen von Normvarianz unterschieden – ein politischer und ein unpolitischer. Dabei wird der Frage nachgegangen, ob unpolitische Ad-hoc-Bildungen auf dem Weg der Konventionalisierung sich von als politisch wahrgenommenen Normvarianten unterscheiden. Zur Beschreibung des Phänomens wird der Begriff der elastischen Norm eingeführt, um divergierende Schreibkonventionen im Spannungsfeld von Faktizitätsherstellung und kodifizierter Setzung zu modellieren. Zur soziolinguistischen Unterscheidung von Schreib- und Leseperspektiven werden die Schreibvarianten als drei unterschiedliche Gesten kategorisiert – als unmarkierte Nullgeste, als markierte Nullgeste und als indexikalisierte Signalgeste.