Refine
Year of publication
- 2015 (89) (remove)
Document Type
- Part of a Book (47)
- Article (29)
- Book (9)
- Conference Proceeding (3)
- Review (1)
Keywords
- Deutsch (38)
- Korpus <Linguistik> (11)
- Verb (10)
- Computerunterstützte Lexikographie (7)
- Lernerwörterbuch (5)
- Mehrsprachigkeit (5)
- Spanisch (5)
- Englisch (4)
- Historische Sprachwissenschaft (4)
- Interaktion (4)
Publicationstate
- Veröffentlichungsversion (66)
- Zweitveröffentlichung (13)
- Postprint (3)
Reviewstate
- (Verlags)-Lektorat (89) (remove)
Publisher
- de Gruyter (15)
- Institut für Deutsche Sprache (12)
- Narr (8)
- Lang (4)
- Narr Francke Attempto (4)
- Winter (4)
- Springer (3)
- Steiner (2)
- The Association for Computational Linguistics (2)
- Benjamins (1)
The availability of electronic corpora of historical stages of languages has been wel- comed as possibly attenuating the inherent problem of diachronic linguistics, i.e. that we only have access to what has chanced to come down to us - the problem which was memorably named by Labov (1992) as one of “Bad Data”. However, such corpora can only give us access to an increased amount ot historical material and this can essentially still only be a partial and possibly distorted picture of the actual language at a particular period of history. Corpora can be improved by taking a more representative sample of extant texts if these are available (as they are in significant number for periods after the invention of printing). But, as examples from the recently compiled GerManC corpus of seventeenth and eighteenth century German show, the evidence from such corpora can still fail to yield definitive answers to our questions about earlier stages of a language. The data still require expert interpretation, and it is important to be realistic about what can legitimately be expected from an electronic historical corpus.
Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, auszuloten, wie Sprechen und Handeln, das wir aus dem Alltag kennen, einzuschätzen ist, wenn es im Fernsehen und vor allem im so genannten Reality-TV erscheint. Einen guten Einstieg, diese Problemstellung zu illustrieren, bieten Pannen, wie man sie etwa aus Nachrichtensendungen wie der Tagesschau kennt.
Der Beitrag beschäftigt sich mit der lexikografischen Information von fünf DaF-Lernerwörterbüchern und fokussiert in besonderem Maße das verbale Kombinationspotenzial. Die vorgelegte Analyse legt dabei besonderen Wert auf die grammatische Syntagmatik bei Verben, zu deren Beschreibung acht Analyseparameter dienen. Die Resultate werden ausführlich kommentiert und in einer Tabelle schematisch zusammengefasst. Im Ergebnis werden Informationslücken in verschiedenen Bereichen aufgedeckt und daraus neue Herausforderungen für die einsprachige DaF-Lernerlexikografie abgeleitet.