Sprachkorpora als digitale Bildungstechnologien: Modelle für das forschende Lernen im DaF- und Deutschunterricht. Eine Arbeitsgemeinschaft am Center for Advanced Internet Studies NRW
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| Author: | Michael BeißwengerORCiDGND, Eva GredelORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bsz:mh39-117501 |
| DOI: | https://doi.org/10.14618/sr-2-2023_beiss |
| ISSN: | 0178-644X |
| Parent Title (German): | Sprachreport |
| Publisher: | Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) |
| Place of publication: | Mannheim |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2023 |
| Date of Publication (online): | 2023/05/19 |
| Publicationstate: | Veröffentlichungsversion |
| Reviewstate: | (Verlags)-Lektorat |
| GND Keyword: | Center for Advanced Internet Studies; Deutsch; Deutschunterricht; Digitalisierung; Entdeckendes Lernen; Fremdsprachenunterricht; Korpus <Linguistik>; Sprachunterricht; Unterrichtstechnologie |
| Volume: | 39 |
| Issue: | 2 |
| First Page: | 42 |
| Last Page: | 46 |
| DDC classes: | 400 Sprache / 430 Deutsch |
| Open Access?: | ja |
| Linguistics-Classification: | Korpuslinguistik |
| Linguistics-Classification: | Sprachdidaktik |
| Journals: | Sprachreport / Sprachreport 39 (2023) |
| Licence (German): |  Creative Commons - Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland |