Wortartentheorien und ihr Nutzen: Eine linguistische Quadratur des Kreises?
- Der Artikel hinterfragt die Annahme, dass Wortarten sich gemäß ihrer Definition dazu eignen, als (schul-)grammatische Kategorien zu fungieren: Betrachtet man die tatsächlich in Sprachen (hier: dem Deutschen) vorliegende lexikalische Elemente, so stellt man fest, dass systematische Zwischen- und Zweifelsfälle der Kategorisierung binäre Kategorisierungen (wie Substantiv – kein Substantiv, Verb – kein Verb, etc.) oft empirisch nicht zulassen. Alternative (graduellere/mehrdimensionale) Kategorisierungen, die den empirischen Fakten Rechnung tragen, eignen sich umgekehrt aber nicht für die ihnen zugedachten binären Vorhersagen (Großschreibung – keine Großschreibung, Subjektkongruenz – keine Subjektkongruenz, etc.). Eine Lösung dieses Dilemmas scheint momentan nicht leicht verfügbar.
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| Author: | Volker Struckmeier |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bsz:mh39-105462 |
| DOI: | https://doi.org/10.2357/9783823392934 |
| ISBN: | 978-3-8233-9293-4 |
| Parent Title (German): | Grammatik und Terminologie. Beiträge zur ars grammatica 2017 |
| Series (Serial Number): | Studien zur deutschen Sprache (- 82) |
| Publisher: | Narr Francke Attempto |
| Place of publication: | Tübingen |
| Document Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2020 |
| Date of Publication (online): | 2021/08/10 |
| Publishing Institution: | Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung] |
| Publicationstate: | Zweitveröffentlichung |
| Reviewstate: | (Verlags)-Lektorat |
| GND Keyword: | Schulgrammatik; Substantiv; Wortarten |
| First Page: | 149 |
| Last Page: | 164 |
| DDC classes: | 400 Sprache / 400 Sprache, Linguistik |
| Open Access?: | ja |
| Licence (German): |  Urheberrechtlich geschützt |