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Tamás Kispál

• Die Projektgruppe Didaktik hat es für sinnvoll erachtet, eine spezielle Gruppe von parömiologischen Aufgaben auf der Sprichwortplattform einzurichten. Die Sprichwortplattform richtet sich an Fremdsprachenlerner (Niveaustufe B1 bis C2) der beteiligten Sprachen, Fremdsprachenvermittler und Entwickler im Bereich Fremdsprachendidaktik. Die didaktischen Aufgaben wurden zunächst in zwei Hauptgruppen, B1-B2 bzw. C1-C2, verteilt. Die Aufgaben, die nach den Lernphasen der Sprichwörter, dem sogenannten phraseologischen Drei- bzw. Vierschritt (Erkennen, Verstehen, Festigen, Verwenden), auf der Sprichwortplattform angeordnet wurden, betreffen die Form, den Inhalt und die Verwendung der Sprichwörter. Die Aufgaben in diesen vier Gruppen umfassen damit die wichtigsten Aspekte, die beim Sprichwortlernen in einer Fremdsprache gewöhnlich auftauchen. Für Alltagsnutzer einer Fremdsprache ist es nicht notwendig zu wissen, was der Unterschied zwischen einer satzgliedwertigen und einer satzwertigen festen Wortverbindung ist, welche Sprichwörter idiomatisch sind oder wie Sprichwörter metasprachlich im Kontext kommentiert werden. Es gibt jedoch eine klar abgrenzbare Gruppe von Nutzern, die Interesse an solchen linguistischen Informationen haben: Studierende von Fremd- oder Muttersprachen, Linguisten, Lehrer sowie eventuell an der Sprache und Sprachwissenschaft interessierte Laien. Für diese Nutzergruppen sind die parömiologischen Aufgaben auf der Sprichwortplattform entstanden.