„Wieso“ und nicht „Warum“! Von der Theorie zur Analyse kausaler Fragen in der Lehrer-Schüler-Interaktion
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| Author: | Anna VolodinaGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bsz:mh39-110455 |
| ISBN: | 978-3-7799-6276-2 |
| Parent Title (German): | ar|gu|men|tie|ren. Eine zentrale Sprachhandlung im Fach- und Sprachunterricht |
| Publisher: | Beltz Juventa |
| Place of publication: | Weinheim/Basel |
| Editor: | Stephan Schicker, Sabine Schmölzer-Eibinger |
| Document Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2021 |
| Date of Publication (online): | 2022/05/10 |
| Publishing Institution: | Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) |
| Publicationstate: | Zweitveröffentlichung |
| Reviewstate: | (Verlags)-Lektorat |
| GND Keyword: | Argumentation; Deutsch; Interaktionsanalyse; Interrogativsatz; Konnektor; Korpuslinguistik; Lehrer; Schüler; warum; wieso |
| First Page: | 48 |
| Last Page: | 66 |
| DDC classes: | 400 Sprache / 400 Sprache, Linguistik |
| Open Access?: | ja |
| Leibniz-Classification: | Sprache, Linguistik |
| Linguistics-Classification: | Gesprächsforschung / Gesprochene Sprache |
| Linguistics-Classification: | Grammatikforschung |
| Program areas: | G1: Beschreibung und Erschließung Grammatischen Wissens |
| Licence (German): |  Urheberrechtlich geschützt |