@book{LemkeHoffmann2022,
  author    = {Valerie Lemke and Lea Hoffmann},
  title     = {Schreibdidaktik},
  editor    = {Petra Storjohann},
  publisher = {Winter},
  address   = {Heidelberg},
  isbn      = {978-3-8253-8572-9},
  doi       = {10.33675/2022-82538572},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-112408},
  pages     = {111},
  year      = {2022},
  abstract  = {Eine gut entwickelte Schreibkompetenz bildet eine wesentliche Schl{\"u}sselqualifikation f{\"u}r die gesellschaftliche Teilhabe in literalisierten Gesellschaften. Aus diesem Grund kommt auch der Schreibdidaktik als Teildisziplin der Sprachdidaktik, die sich mit der Konzeption, Diagnostik und F{\"o}rderung von Schreibkompetenz auseinandersetzt, eine wichtige Bedeutung zu. Ihr Erkenntnisinteresse besteht vorrangig in der Frage, wie die Aneignung von Schreibkompetenz in Abh{\"a}ngigkeit von den individuellen Lernvoraussetzungen durch unterrichtliche F{\"o}rderung gelingen kann. Die Bibliografie verfolgt das Ziel, einen {\"U}berblick {\"u}ber zentrale Themengebiete und Konzepte der Schreibdidaktik, wie z. B. Schreibkompetenz, Schreibentwicklung, Schreibaufgaben und Schreibunterricht, zu geben. Daf{\"u}r systematisiert sie einschl{\"a}gige, aktuelle Literatur und f{\"u}hrt neben Internetressourcen zentrale (Beitr{\"a}ge in) Zeitschriften, Sammelb{\"a}nde und Handb{\"u}cher sowie Einf{\"u}hrungen auf.},
  language  = {de}
}