@incollection{FelderSchusterSpranzFogasy2022,
  author    = {Ekkehard Felder and Britt-Marie Schuster and Thomas Spranz-Fogasy},
  title     = {Diagnosen (h)erstellen – Sprachwissenschaftliche Zug{\"a}nge},
  series = {Linguistik und Medizin. Sprachwissenschaftliche Zugänge und interdisziplinäre Perspektiven},
  editor    = {Marina Iakushevich and Yvonne Ilg and Theresa Schnedermann},
  publisher = {de Gruyter},
  address   = {Berlin [u.a.]},
  isbn      = {978-3-11-068869-6},
  issn      = {1864-2284},
  doi       = {10.1515/9783110688696-002},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-108518},
  pages     = {11 -- 42},
  year      = {2022},
  abstract  = {Im Beitrag werden drei sprachwissenschaftliche Zug{\"a}nge zu Diagnosen vorgestellt: In der Gespr{\"a}chsanalyse wird die Diagnoseherstellung in der m{\"u}ndlichen Arzt-Patienten-Interaktion beleuchtet. Diagnosen entstehen kollaborativ,indem Gespr{\"a}chsphasen durchlaufen und charakteristische Handlungen in bestimmten {\"A}u{\"s}erungsformaten vollzogen werden. Im Blickpunkt der Text- und Kommunikationsgeschichte steht hingegen das schriftsprachliche Handeln. Das Herstellen einer Diagnose erfordert hier die nachtr{\"a}gliche Bearbeitung vorg{\"a}ngiger m{\"u}ndlicher Interaktionen gem{\"a}{\"s} einer etablierten Textsorte: dem Erhebungsbogen. Von diesen Formen der Diagnoseherstellung unterscheidet sich, wie ein diskurslinguistischer Zugriff zeigt, die massenmediale Faktizit{\"a}tsherstellung in Diskursen wie dem Impfdiskurs, die auch f{\"u}r ein medizinisches Laienpublikum relevant sind. Mit dem Beitrag soll nicht nur deutlich gemacht werden, in welchengem Zusammenhang m{\"u}ndliche Interaktion und schriftliche Fixierung stehen, sondern auch betont werden, dass das massenmedial vermittelte medizinische Lai*innen in relative Expert*innen verwandeln kann.},
  language  = {de}
}