TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Lenz, Alexandra N.
ED  - Plewnia, Albrecht
ED  - Witt, Andreas
T1  - Sprachvariation und Sprachwandel aus der Perspektive von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern. Einstellungsdaten aus Österreich, Deutschland und der Schweiz
T2  - Sprachverfall? Dynamik - Wandel - Variation
N2  - Der Fokus des Beitrags liegt auf Spracheinstellungen von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern an weiterführenden Schulen in Österreich, Deutschland und der Schweiz. Auf Basis einer aktuellen und großangelegten empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, welche Einstellungen Lehrpersonen in den drei Ländern zu Variation und Wandel des Deutschen und seinen Varietäten haben. Neben der quantitativen und qualitativen Analyse von ausgewählten Einzelergebnissen setzt sich der Beitrag zum Ziel, mittels des Klassifizierungsverfahrens einer Clusteranalyse interindividuelle Einstellungsmuster herauszuarbeiten und diese — in einem zweiten Schritt — auf ihre soziodemographische Zusammensetzung hin zu analysieren.
T3  - Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache - ° 2013 
KW  - Sprachvariante
KW  - Sprachunterricht
KW  - Soziale Einstellung
KW  - Deutschlehrer
Y1  - 2014
U6  - https://doi.org/10.1515/9783110343007.323
DO  - https://doi.org/10.1515/9783110343007.323
SP  - 323
EP  - 352
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin [u.a.]
ER  -