TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Lötscher, Andreas
T1  - Die Formen der Sprache und die Prozesse des Verstehens. Textverstehen aus grammatischer Sicht
T2  - Text - Verstehen. Grammatik und darüber hinaus
N2  - Was tragen grammatische Formen zum Textverstehen bei, und wie können sie das? Diese Fragen berühren verschiedene Probleme: Grammatik konkretisiert sich in einem abstrakten Regelsystem, Verstehen in situationsbezogenen individuellen Handlungen. Grammatische Formen stellen überwiegend keine eigenständigen Zeichen, sondern Eigenschaften von Zeichen dar. In diesem Beitrag wird das Thema vor einem pragmatischen Hintergrund behandelt: Verstehen wird aufgefasst als eine konstruktive, auf Schlussfolgerungen gestützte Tätigkeit; Grammatik wird darin nicht primär als etwas benutzt, was selbst einen Zeicheninhalt hat, sondern als Steuerungsmittel beim Verstehen. Der Beitrag der Grammatik im Zusammenwirken der verschiedenen Inputs beim Verstehen wird anhand von Kategorien wie Tempus, Modus, Thema-Rhema-Gliederung, strukturelle Eigenschaften von Sätzen und im Kontrast zur Kohärenzbildung im Text erörtert.
T3  - Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache - < 2005 
KW  - Grammatik
KW  - Textverstehen
KW  - Pragmatik
Y1  - 2006
U6  - https://doi.org/10.1515/9783110199963.1.19
DO  - https://doi.org/10.1515/9783110199963.1.19
SP  - 19
EP  - 45
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin [u.a.]
ER  -