TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Jakobs, Eva-Maria
ED  - Blühdorn, Hardarik
ED  - Breindl, Eva
ED  - Waßner, Ulrich
T1  - Text im Berufsalltag: Schreiben, um verstanden zu werden?
T2  - Text - Verstehen. Grammatik und darüber hinaus
N2  - Der Beitrag fokussiert Textverständlichkeit aus der Sicht des Schreibens am Arbeitsplatz. Er vertritt die These, dass es im beruflichen Alltag häufig weniger um die Verständlichkeit des Produkts geht als um andere Ziele, wie die Absicherung des Verfassers. Die Kategorie Verständlichkeit wird status-, situations- und kontextabhängig unterschiedlich gehandhabt. Der Produktionsprozess wie auch das Produkt werden wesentlich durch innere und äußere Bedingungen des Arbeitskontextes geprägt. An Beispielen aus verschiedenen Berufswelten wird gezeigt, wie sich Status, Zeitdruck und psychischer Stress, subjektive Theorien über Textfunktionen und Adressaten, Arbeitsaufgabe und -organisation sowie Tendenzen der Arbeitswelt wie die Industrialisierung des Schreibens auf Schreibprozesse und ihre Produkte auswirken. Sie erzeugen berufs- und domänenspezifische wie auch übergreifende Phänomene mit z.T. weitreichenden Folgen für die Wirtschaft. Probleme entstehen vor allem bei schwierigen Themen, emotionaler Betroffenheit, konfligierenden Zielen und Mehrfachadressierung. Die Diskussion stützt sich auf kognitiv-textlinguistisch fundierte Modelle des Textproduzierens sowie 180 Interviews mit Vertretern verschiedener beruflicher Domänen.
T3  - Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache - : 2005 
KW  - Textproduktion
KW  - Interpersonale Kommunikation
KW  - Intention
KW  - Textverstehen
Y1  - 2006
U6  - https://doi.org/10.1515/9783110199963.2.315
DO  - https://doi.org/10.1515/9783110199963.2.315
SP  - 315
EP  - 331
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin [u.a.]
ER  -