@article{HuenlichWolferLang2018,
  author    = {David H{\"u}nlich and Sascha Wolfer and Christian Lang},
  title     = {Die IDS-Goethe-Studie in den Integrationskursen: Kollektive ­Sprachbiografien, erkennbare Teilnehmergruppen und sprachliche Selbsteinsch{\"a}tzungen},
  series   = {Deutsche Sprache},
  volume    = {46},
  number    = {3},
  edition   = {Zweitver{\"o}ffentlichung},
  publisher = {Erich Schmidt},
  address   = {Berlin},
  issn      = {0340-9341},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-78852},
  pages     = {209 -- 244},
  year      = {2018},
  abstract  = {Der Beitrag widmet sich den Gefl{\"u}chteten als Teil der deutschlernenden Teilnehmer/innen in den staatlich verordneten Integrationskursen (IKs). Unsere Erhebung unter 305 Gefl{\"u}chteten aus Syrien und anderen L{\"a}ndern legt ihren Schwerpunkt auf die sprachlichen Hintergr{\"u}nde. Dabei werden soziodemografische Daten mit Angaben zum Spracherwerb in Beziehung gesetzt und als kollektive Sprachbiografien dargestellt. Des Weiteren beschreiben wir sieben Teilnehmergruppen von Gefl{\"u}chteten in den IKs, die sich vor allem auf Grund der Faktoren Alter, Bildungsgrad und Arbeitserfahrung unterscheiden, f{\"u}r die aber auch Merkmale im Hinblick auf Herkunft und Mehrsprachigkeit eine Rolle spielen. Ferner werden Angaben zur Sozialsituation in Deutschland mit Einsch{\"a}tzungen zum Deutscherwerb in Beziehung gesetzt. Ein Vergleich mit anderen Studien verdeutlicht die Verschiebungen in der Zusammensetzung des IK. Unser Beitrag kann als Anregung verstanden werden, die Passgenauigkeit im Sinne der Deutschlernenden zu {\"u}berdenken.},
  language  = {de}
}