@article{StaubachRippRothstein2017, author = {Katharina Staubach and Saskia Ripp and Bj{\"o}rn Rothstein}, title = {Voruntersuchungen zu einer longitudinal angelegten Interventionsstudie zur Nachhaltigkeit von Grammatikunterricht zum Thema Konjunktiv}, series = {Der Deutschunterricht}, volume = {69}, number = {3}, editor = {Cornelia Rosebrock}, publisher = {Friedrich Verlag}, address = {Seelze}, issn = {0340-2258}, pages = {82 -- 89}, year = {2017}, abstract = {Intention des Kooperationsprojektes „Grammatische Kenntnisse in der Sekundarstufe II“ (GramKid-SII) des Instituts f{\"u}r Deutsche Sprache (IDS) und der Ruhr-Universit{\"a}t Bochum ist, die deutschdidaktische Behauptung, Grammatikunterricht bis in die Sekundarstufe II f{\"u}hre zu besseren expliziten und nachhaltigen Grammatikkenntnissen des Deutschen, empirisch in Form einer longitudinalen Interventionsstudie mit Kontrollgruppendesign zu untersuchen.}, language = {de} }