@incollection{SchmittPutzier2017,
  author    = {Reinhold Schmitt and Eva-Maria Putzier},
  title     = {Multimodal-interaktionsr{\"a}umliche Grundlagen de-facto-didaktischen Handelns im Unterricht},
  series = {Interaktion im Fremdsprachenunterricht. Beitr{\"a}ge aus der empirischen Forschung},
  editor    = {G{\"o}tz Schwab and Sabine Hoffmann and Almut Sch{\"o}n},
  publisher = {LIT},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-643-13744-9},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-61951},
  pages     = {151 -- 172},
  year      = {2017},
  abstract  = {Die Autoren besch{\"a}ftigen sich mit Aspekten von Unterrichtskommunikation, die in der Regel {\"u}bersehen oder in ihrer Relevanz nicht hinreichend fokussiert werden. Sie verdeutlichen exemplarisch, welche Erkenntnisse damit verbunden sind, wenn man Unterrichtsgeschehen nicht sofort als institutionelle Interaktion verengt und vorschnell auf Wissensvermittlung verk{\"u}rzt, sondern trotz der faktischen Relevanz dieser beiden Aspekte das Geschehen im Klassenraum hinsichtlich basaler, interaktionskonstitutiver Anforderungen befragt. Unterricht als gemeinsame Herstellung der Beteiligten betrachtet und als raumbasiertes Unternehmen konzeptualisiert.},
  language  = {de}
}