@incollection{Bluehdorn2017,
  author    = {Hardarik Bl{\"u}hdorn},
  title     = {Textverstehen und Intertextualit{\"a}t},
  series = {Text – Verstehen. Grammatik und dar{\"u}ber hinaus},
  editor    = {Hardarik Bl{\"u}hdorn and Eva Breindl and Ulrich Hermann Wa{\"s}ner},
  publisher = {de Gruyter},
  address   = {Berlin/New York},
  isbn      = {978-3-11-018871-4},
  doi       = {10.1515/9783110199963.2.277},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-60303},
  pages     = {277 -- 298},
  year      = {2017},
  abstract  = {Um einen Text verstehen zu k{\"o}nnen, muss der Interpret auch dessen Beziehungen zu anderen Texten ber{\"u}cksichtigen. Der vorliegende Aufsatz untersucht die Bedeutung von Intertextualit{\"a}t f{\"u}r das Textverstehen und leitet daraus Schlussfolgerungen {\"u}ber die generelle Relevanz des Intertextualit{\"a}tsbegriffs f{\"u}r die Sprachwissenschaft ab. Im ersten Abschnitt wird der Begriff Intertextualit{\"a}t in Beziehung zu anderen Grundbegriffen der Textlinguistik gesetzt. Dabei wird Intertextualit{\"a}t neu bestimmt als Koh{\"a}renz im Makrotext. In den folgenden Abschnitten wird Intertextualit{\"a}t unter drei komplement{\"a}ren Gesichtspunkten im Detail untersucht: Intertextualit{\"a}t und Mikrotext, Intertextualit{\"a}t und Sprachmittel sowie Intertextualit{\"a}t und Sprachbenutzer. Es wird gezeigt, dass Intertextualit{\"a}t in mehrfacher Hinsicht von hoher linguistischer Relevanz ist. Nicht nur die Textverstehensforschung, sondern auch lexikalische Semantik und Lexikographie sowie Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik k{\"o}nnen ohne das Konzept der Intertextualit{\"a}t nicht auskommen.},
  language  = {de}
}