@article{Meliss2016,
  author    = {Meike Meliss},
  title     = {Was suchen und finden Lerner des Deutschen als Fremdsprache in aktuellen W{\"o}rterb{\"u}chern? Auswertung einer Umfrage und Anforderungen an eine aktuelle DaF-Lernerlexikographie},
  series   = {Info Daf},
  volume    = {42},
  number    = {4},
  publisher = {iudicium},
  address   = {M{\"u}nchen},
  issn      = {0724-9616},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-51313},
  pages     = {401 -- 432},
  year      = {2016},
  abstract  = {Zur Gestaltung k{\"u}nftiger Lernerw{\"o}rterb{\"u}cher im DaF-Bereich ist es notwendig, die Bed{\"u}rfnisse und Recherchegewohnheiten der potenziellen Benutzerinnen und Benutzer zu kennen. Seit dem virtuellen Medienwechsel erf{\"a}hrt die W{\"o}rterbuchbenutzungsforschung wichtige neue Impulse. Speziell im DaF Bereich liegen aber bis jetzt nur vereinzelt aktuelle empirische Daten {\"u}ber die unterschiedlichen Benutzergewohnheiten der Lernerinnen und Lerner vor, die f{\"u}r zuk{\"u}nftige lexikographische Konsultationssysteme ausgewertet und ber{\"u}cksichtigt werden k{\"o}nnten. Aus diesem Grunde wurde im Rahmen des Forschungsprojekts DICONALE, welches die Erstellung eines konzeptuellonomasiologisch orientierten zweisprachig bilateralen online-Produktionslernerw{\"o}rterbuches f{\"u}r Verben und deverbale Wortarten des Deutschen und Spanischen anvisiert, eine Umfrage konzipiert, die von Lernenden des Deutschen als Fremdsprache in Spanien, Portugal und Deutschland beantwortet wurde. Im Mittelpunkt dieser Umfrage steht sowohl das Ziel, die Benutzergewohnheiten der DaF-Lernenden unterschiedlicher Sprachstufen im universit{\"a}ren und au{\"s}eruniversit{\"a}ren Bereich kennenzulernen, als auch die Gr{\"u}nde f{\"u}r m{\"o}gliche fehlgeschlagene Recherchen zu erforschen und Hinweise auf die W{\"u}nsche und Bed{\"u}rfnisse der Lernenden entsprechend zu interpretieren. Ziel des Beitrages ist es daher, einerseits die wichtigsten Ergebnisse der Umfrage vorzustellen und andererseits sowohl allgemeine R{\"u}ckschl{\"u}sse auf die Konzipierung zuk{\"u}nftiger Lernerw{\"o}rterb{\"u}cher f{\"u}r den DaF-Bereich zu ziehen als auch konkrete Anforderungen an DICONALE herauszuarbeiten.},
  language  = {de}
}