@incollection{AdlungBruennerFiehleretal.2016,
  author    = {Gerd Adlung and Gisela Br{\"u}nner and Reinhard Fiehler and Dirk Schlie},
  title     = {Funktionale Spracherkl{\"a}rung. Bemerkungen zu einem neuen Ansatz in der Sprachwissenschaft},
  series = {Theorie der Sprachwissenschaft},
  editor    = {Gisela Br{\"u}nner and Reinhard Fiehler},
  publisher = {OBST},
  address   = {Oldenburg},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-45970},
  pages     = {132 -- 187},
  year      = {2016},
  abstract  = {Dieser Aufsatz behandelt einige offene Fragen des funktionalistischen Ansatzes. Im 1. Abschnitt wird die von Kanngie{\"s}er postulierte Matrix des funktionalistischen Ansatzes (F-Matrix) - speziell hinsichtlich ihres Erkl{\"a}rungsbegriffs - dargestellt. Im Abschnitt 2.1 wird gegen die Auffassung argumentiert, da{\"s} die F-Matrix {\"u}ber einen - methodologisch gesehen - eigenst{\"a}ndigen Erkl{\"a}rungstyp verf{\"u}gt. In 2.2 wird zudem gezeigt, da{\"s} es nicht sinnvoll ist, f{\"u}r funktionale Spracherkl{\"a}rungen ein funktionalistisches Erkl{\"a}rungsschema - wie z.B. Stegm{\"u}ller (1969) es expliziert - in Anspruch zu nehmen. Im Rahmen der Argumentation in diesem 2. Abschnitt wird die Auffassung der Verfasser herausgearbeitet, da{\"s} das Spezifische des funktionalistischen Ansatzes nicht in einem eigenst{\"a}ndigen Erkl{\"a}rungstyp, sondern in besonderen Gesetzen besteht. Definierend f{\"u}r die F-Matrix ist die Hypothese der Sprachfunktionalit{\"a}t bzw. eine Klasse (noch zu findender) Gesetze, die Zusammenh{\"a}nge zwischen bestimmten Gesellschaftsstrukturen und spezifischen Kommunikationsbed{\"u}rfnissen bzw. zwischen bestimmten Kommunikationsbed{\"u}rfnissen und spezifischen Sprachsachverhalten beschreiben. Die Hypothese der Sprachfunktionalit{\"a}t fungiert dabei als forschungsleitende Orientierungshypothese, indem sie die Menge der m{\"o}glichen F{\"u}llungen der wenn- und dann-Komponenten von Gesetzen restringiert. Abschnitt 3 zeigt die Notwendigkeit der Pr{\"a}zisierung, Operationalisierung und empirischen Pr{\"u}fung der Hypothese der Sprachfunktionalit{\"a}t und diskutiert M{\"o}glichkeiten, wie dies geschehen kann. Abschnitt 4 problematisiert die Hypothese der Sprachfunktionalit{\"a}t in Hinsicht auf die M{\"o}glichkeit der Erkl{\"a}rung von Sprachentwicklung, indem der Zusammenhang von Kommunikationsbed{\"u}rfnissen und Sprachsachverhalten thematisiert wird. Abschlie{\"s}end werden im 5. Abschnitt einige Theoriebildungen der Sprachwissenschaft, die mit dem funktionalistischen Ansatz affin sind, diskutiert, und es wird dargelegt, in welcher Hinsicht die F-Matrix ein sinnvolles Forschungsprogramm ist.},
  language  = {de}
}