@incollection{HebelHoberg1978,
  author    = {Franz Hebel and Rudolf Hoberg},
  title     = {Deutschunterricht an beruflichen Schulen : {\"U}berlegungen zu einem kaum erforschten Thema},
  series = {Grammatik und Deutschunterricht : Jahrbuch 1977 des Instituts f{\"u}r deutsche Sprache},
  editor    = {Hugo Moser},
  publisher = {Schwann},
  address   = {D{\"u}sseldorf},
  isbn      = {3-590-15644-9},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-14836},
  pages     = {151 -- 166},
  year      = {1978},
  abstract  = {Bei dem geringen Interesse des gebildeten B{\"u}rgertums an Berufsbildung im allgemeinen — mit Ausnahme freilich der berufspraktischen Ausbildung — ist es nicht verwunderlich, da{\"s} in F{\"a}chern wie dem Deutschunterricht an Schulen oder der Germanistik und Deutschdidaktik an Hochschulen, in F{\"a}chern also, die nach dem Selbstverst{\"a}ndnis ihrer Vertreter zum Kernbereich der Allgemeinbildung geh{\"o}ren, die Fragen nach ihrer Relevanz f{\"u}r die Berufsbildung und besonders ihrer Bedeutung f{\"u}r alle Menschen, die nach dem Besuch der Volksschule einen “ praktischen Beruf” erlernen, kaum gestellt und noch weniger intensiv er{\"o}rtert wurden. Mit diesem Fragenkomplex befassen wir uns seit kurzem in einem Forschungsprojekt an der Technischen Hochschule in Darmstadt. In dem vorliegenden kleinen Beitrag m{\"o}chten wir zentrale Probleme auf diesem Gebiet aufzeigen, indem wir zun{\"a}chst die Struktur des beruflichen Schulwesens in der Bundesrepublik und die Stellung des Faches Deutsch in diesem System sowie die derzeitige Situation des Deutschunterrichts in beruflichen Schulen skizzieren und abschlie{\"s}end einige nach unserer Auffassung wichtige Fragestellungen er{\"o}rtern.},
  language  = {de}
}