@book{Breindl2008, author = {Eva Breindl}, title = {Alle reden von Lernergrammatik : und was ist mit den Lehrern? (Erstpublikation 2002 in der Reihe ORBIS)}, volume = {2008}, publisher = {Institut f{\"u}r Deutsche Sprache}, address = {Mannheim}, issn = {1860-9422}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-464}, pages = {13}, year = {2008}, abstract = {Der vorliegende Beitrag widmet sich einem etwas stiefm{\"u}tterlich behandelten Aspekt im ansonsten durchaus lebhaft gef{\"u}hrten Diskurs um die didaktische Grammatik: dem grammatischen Wissen der Lehrenden. Auf diesem Gebiet besteht m.E. eine Diskrepanz zwischen Anforderungen an die Lehrerrolle im Gefolge ver{\"a}nderter Forschungsparadigmen und konkreter Gegebenheiten einerseits und einer Realit{\"a}t andererseits, die durch quantitativ wie qualitativ sehr heterogene und teilweise defizit{\"a}re Wissensbest{\"a}nde gekennzeichnet ist. Diese Behauptung soll im ersten Teil des Beitrags argumentativ untermauert werden. Im zweiten Teil soll mit dem multimedialen grammatischen Informationssystem GRAMMIS eine m{\"o}gliche Quelle f{\"u}r grammatisches Wissen vorgestellt werden, die den Bed{\"u}rfnissen von DaF-Lehrenden entgegenkommt.}, language = {de} }