@inproceedings{Antonioli2023,
  author    = {Giorgio Antonioli},
  title     = {Konnektoren als Mittel des interaktiven Ausgleichs kommunikativer Wissensasymmetrien und der Gespr{\"a}chsorganisation: das Beispiel von und},
  series = {Texte im Spannungsfeld von medialen Spielr{\"a}umen und Normorientierung. Pisaner Fachtagung 2014 zu interkulturellen Perspektiven der internationalen Germanistik},
  editor    = {Martine Dalmas and Marina Foschi Albert and Marianne Hepp and Eva Neuland},
  publisher = {iudicium},
  address   = {M{\"u}nchen},
  isbn      = {978-3-86205-434-3},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-114683},
  pages     = {368 -- 374},
  year      = {2023},
  abstract  = {Im vorliegenden Beitrag soll gezeigt werden, wie Konnektoren als sprachliche Mittel zur Aktualisierung von zwei Arten konversationeller Aktivit{\"a}ten eingesetzt werden k{\"o}nnen, n{\"a}mlich von intersubjektiven bzw. gespr{\"a}chsorganisatorischen Verfahren. Auf intersubjektive Verfahren greift ein Sprecher zur{\"u}ck, um in Kooperation mit seinem Gespr{\"a}chspartner einen gemeinsamen Wissenshintergrund (common ground) zu schaffen. Durch gespr{\"a}chsorganisatorische Verfahren greift der Sprecher in die gespr{\"a}chsthematische Struktur des Interaktionsgeschehens ein. In diesem Beitrag wird die Aktualisierung dieser beiden konversationellen Verfahren am Beispiel der kommunikativen Gattung autobiographisches Interview betrachtet. Diese Gattung ist f{\"u}r eine solche Analyse m. E. besonders geeignet, denn sie zeichnet sich durch eine relativ scharfe Trennung der Gespr{\"a}chsrollen aus, die das Nachvollziehen des Interaktionsgeschehens erleichtert. An einem autobiographischen Interview sind zwei Subjekte beteiligt: der Interviewte, der als Wissenstr{\"a}ger gilt, und der Interviewer, der durch seine Rolle als Gespr{\"a}chsleiter die Wissensvermittlung beg{\"u}nstigen soll. Der Interviewer ist also mit einer zweifachen Aufgabe konfrontiert, denn er muss die anf{\"a}ngliche Wissensasymmetrie ausgleichen und ist zugleich f{\"u}r die Gespr{\"a}chsorganisation zust{\"a}ndig. Im Folgenden soll am Beispiel des Konjunktors und veranschaulicht werden, wie der Gebrauch von Konnektoren zur Bew{\"a}ltigung dieser beiden kommunikativen Aufgaben beitragen kann.},
  language  = {de}
}