TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Fiehler, Reinhard
ED  - Chlosta, Christoph
ED  - Leder, Gabriela
ED  - Krischer, Barbara
T1  - Gesprochene Sprache – ein “sperriger” Gegenstand
T2  - Auf neuen Wegen. Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Beiträge der 35. Jahrestagung DaF 2007
N2  - In literalen Gesellschaften umfasst das Sprachvermögen sowohl das Sprechen wie auch das Schreiben. Dies gilt für die Muttersprache ebenso wie für Fremdsprachen. Sprechen und Schreiben sind dabei recht unterschiedliche Tätigkeiten, so dass zu erwarten wäre, dass sie im Fremdsprachen- wie auch im DaF-Unterricht zu gleichen Anteilen berücksichtigt werden. Die Unterrichtspraxis zeigt jedoch, dass die Schriftsprache dominant vertreten ist und die gesprochene Sprache ein Schattendasein führt. In diesem Beitrag benenne ich fünf Gründe, warum die gesprochene Sprache in dieser Weise im Hintergrund steht und ein sperriger, schwer zu handhabender Gegenstand ist (Abschnitt 2). Im Anschluss versuche ich zu verdeutlichen, wie weitreichend die Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache sind (Abschnitt 3). Abschließend formuliere ich einige Konsequenzen, die sich hieraus für den Fremdsprachen- und DaF-Unterricht ergeben, und plädiere dafür, sich die Schwierigkeiten, die mit einer Berücksichtigung der gesprochenen Sprache verbunden sind, bewusst zu machen und sich ihnen zu stellen, denn gesprochene Sprache ist m.E.ein unverzichtbarer Bestandteil des fremdsprachlichen Unterrichts.
T3  - Materialien Deutsch als Fremdsprache - 79 
KW  - Gesprochene Sprache
KW  - Schriftsprache
KW  - Pragmatik
Y1  - 2008
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-43428
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-43428
UR  - http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?isbn-978-3-940344-38-0
SN  - 978-3-940344-38-0
SB  - 978-3-940344-38-0
SP  - 261
EP  - 274
PB  - Universitätsverlag
CY  - Göttingen
ER  -