@article{Toepel2015,
  author    = {Antje T{\"o}pel},
  title     = {W{\"o}rterb{\"u}cher im muttersprachlichen Deutschunterricht der Sekundarstufe II – zur Nutzbarkeit der Bedeutungserl{\"a}uterungen von \"elexiko\"},
  series   = {Deutsche Sprache},
  volume    = {42},
  number    = {4},
  issn      = {0340-9341},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-41722},
  pages     = {291 -- 308},
  year      = {2015},
  abstract  = {Seit Jahrzehnten fordern zahlreiche Metalexikografen und Lexikografen immer wieder eine umfangreichere Besch{\"a}ftigung mit W{\"o}rterb{\"u}chern im muttersprachlichen Deutschunterricht, auch in der gymnasialen Oberstufe. Trotzdem spielen die Wortschatzarbeit und der Umgang mit W{\"o}rterb{\"u}chern in Lehrpl{\"a}nen, Didaktiken und Lehrwerken in den meisten F{\"a}llen allenfalls eine marginale Rolle. Im Anschluss an eine {\"u}berblicksartige Bestandsaufnahme dazu untersucht der vorliegende Beitrag, inwieweit elexiko, ein Onlinew{\"o}rterbuch zur deutschen Gegenwartssprache, sinnvoll in den muttersprachlichen Deutschunterricht der Sekundarstufe II integriert werden k{\"o}nnte. Am Beispiel des Angabebereichs der Bedeutungserl{\"a}uterung wird {\"u}berpr{\"u}ft, ob Sch{\"u}ler der gymnasialen Oberstufe als Zielgruppe f{\"u}r elexiko infrage kommen und f{\"u}r welche linguistischen Themen sich die Wortschatzarbeit mit den semantischen Paraphrasen f{\"u}r elexiko anbietet.},
  language  = {de}
}