TY  - BOOK
U1  - Buch
A1  - Winterscheid, Jenny
T1  - Triadisch-pädiatrische Kommunikation in der Kinderarztpraxis
N2  - In Studien zu pädiatrischer Interaktion wird immer wieder die niedrige Redebeteiligung der jungen Patient/innen, deren Leiden in den ärztlichen Gesprächen verhandelt werden, herausgestellt. In einigen triadisch-pädiatrischen Erstkonsultationen, die sich in mehreren Punkten signifikant von dyadischen Erstgesprächen unterscheiden, ist allerdings die Beteiligung der Patient/innen deutlich höher. Eine Kombination aus quantitativer und konversationsanalytischer Untersuchung von Erstkonsultationen in der pädiatrischen Praxis zeigt, dass der Aufforderung zur Beschwerdenschilderung dabei eine entscheidende Bedeutung zukommt, weswegen der Formulierung besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden sollte. Doch die herausfordernde Situation birgt nicht nur Stolpersteine, sondern kann auch von allen Interaktionspartner/innen als strategisches Mittel eingesetzt werden. Eine interaktive Relevanz haben überdies elterliche Initiativen. An mehreren Beispielen wird gezeigt, welche erheblichen Konsequenzen eine Nicht-Bearbeitung oder eine nicht ausreichende Bearbeitung für die jeweilige Interaktion hat.
T3  - amades - Arbeiten und Materialien zur deutschen Sprache - - 53 - 
KW  - Kind
KW  - Kinderarzt
KW  - Konversationsanalyse
KW  - Patient
KW  - Medizinische Kommunikation
KW  - Pädiatrische Kommunikation
KW  - Triadisch-Pädiatrische Kommunikation
Y1  - 2018
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-99697
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-99697
SN  - 978-3-937241-59-3
SB  - 978-3-937241-59-3
N1  - Mannheim, Univ., Diss. 2017
N1  - In dem Originaltext wurde eine Beschriftung an einer Abbildung vertauscht. Dies wurde in dem neuen Druck korrigiert (s. Errata).
SP  - 249
S1  - 249
PB  - Institut für deutsche Sprache (IDS)
CY  - Mannheim
ET  - korrigierter Druck
ER  -