TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Keim, Inken
A1  - Tracy, Rosemarie
T1  - Mehrsprachigkeit und Migration
JF  - Der Bürger im Staat. Zeitschrift für politische Bildung
N2  - Der Beitrag von Inken Keim und Rosemarie Tracy bringt zwei Gesichtspunkte in die aktuelle Diskussion über die unzureichenden Bildungschancen von Migrantenkindern ein: Auf der Grundlage neuerer sprachwissenschaftlicher Forschungen plädieren die Autorinnen für eine Überwindung der Defizitannahme und zeigen anhand konkreter Beispiele, warum es dringend notwendig ist, vereinfachte Vorstellungen über die sprachlichen Kompetenzen von Migrantenkindern zu überwinden. Nach der Erörterung relevanter Ergebnisse der neueren Spracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung werden einige weit verbreitete Vorurteile widerlegt. Bisher ist es offensichtlich nicht gelungen, Bedingungen zu schaffen, unter denen sich das Lernpotenzial von Migrantenkindern optimal entfalten kann. Aus sprachwissenschaftlicher Perspektive ist das Problem klar identifizierbar: Migrantenkinder sind unterfördert und damit auch unterfordert. Bei der Beurteilung der Leistungen von Migrantenkindern muss ein grundlegender Perspektivenwechsel stattfinden, weg von der Defizitorientierung und hin zur Würdigung dessen, was Kinder unter den bisher gegebenen Lern- und Lebensbedingungen bereits erreicht haben.
KW  - Kind
KW  - Einwanderer
KW  - Mehrsprachigkeit
KW  - Spracherwerb
KW  - Integration
Y1  - 2006
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-51995
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-51995
SN  - 0007-3121
SS  - 0007-3121
VL  - 56
IS  - 4
SP  - 222
EP  - 227
PB  - Süddeutsche Verlagsgesellschaft
CY  - Ulm
ER  -