@article{MelissSanchezHernandez2016,
  author    = {Meike Meliss and Paloma S{\´a}nchez Hern{\´a}ndez},
  title     = {Nuevos retos para la lexicograf{\´i}a pedag{\´o}gica bilingüe alem{\´a}n-espa{\~n}ol},
  series   = {RILE. Revista Internacional de Lenguas Extranjeras},
  volume    = {4},
  number    = {1},
  publisher = {Publicacions URV},
  address   = {Tarragona},
  issn      = {2014-8100},
  doi       = {10.17345/rile2015123-150},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-51367},
  pages     = {123 -- 150},
  year      = {2016},
  abstract  = {El an{\´a}lisis de las obras lexicogr{\´a}ficas existentes en espanol y en alem{\´a}n para L2 confirma la necesidad de desarrollar un diccionario pedag{\´o}gico con una nueva concepci{\´o}n, desde la cual el usuario pueda obtener una mayor informaci{\´o}n adaptada a sus necesidades. De especial relevancia es el tratamiento de la informaci{\´o}n espec{\´i}fica con el que se puedan mejorar los procesos de producci{\´o}n de textos en L2 mediante un procedimiento que, teniendo en cuenta la diversidad de uso, permita seleccionar un lexema particular de la variedad de posibles lexicalizaciones. En esta contribuci{\´o}n se presentan los aspectos te{\´o}ricos y metodol{\´o}gicos que sustentan el proyecto DICONALE-online. Los cuatro pilares del proyecto en torno al tipo de usuarios, al enfoque conceptual y onomasiol{\´o}gico, a la base emp{\´i}rica de los datos y al modelo de descripci{\´o}n enlazado con un punto de vista contrastivo configuran nuevos retos para el desarrollo de la lexicograf{\´i}a pedag{\´o}gica que se expondr{\´a}n en este trabajo a partir de algunos ejemplos.},
  language  = {es}
}