@article{Knoebl2014,
  author    = {Ralf Kn{\"o}bl},
  title     = {Verbalsprachliche Indizierungsmittel bei der Bearbeitung lehrerseitiger Anforderungen},
  series   = {Analytische Perspektiven auf Interaktion: Am Beispiel eines Ausschnitts aus dem Englischunterricht in einer berufsbildenden Schule},
  volume    = {40},
  number    = {4},
  editor    = {Reinhold Schmitt},
  issn      = {0340-9341},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-33122},
  pages     = {312 -- 326},
  year      = {2014},
  abstract  = {Der Beitrag untersucht aus interpretativ-soziolinguistischer Perspektive die verbalen Ressourcen, die ein Lehrer bei der Bearbeitung von kommunikativen Handlungsanforderungen im Unterricht einsetzt. Dabei wird insbesondere der Gebrauch segmentalphonetischer, prosodischer und sprachwahlbezogener Indizierungsmittel analysiert, und zwar einerseits in Bezug auf unterrichtstypische Anforderungen der Interaktionsorganisation sowie andererseits im Rahmen einer nicht rekurrenten und f{\"u}r den Lehrer merklich unerwarteten Anforderung, die bei der untersuchten Unterrichtsinteraktion entsteht.},
  language  = {de}
}