TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Cindark, Ibrahim
ED  - Fix, Bahdja A. Maria
ED  - Gramlich, Eva
ED  - Mahn, Anne
T1  - Migration, Sprache und Arbeit. Spracherwerb von Geflüchteten
T2  - Arbeit & Migration. Geschichten von hier. Katalog zur Großen Landesausstellung 2021, Baden-Württemberg
N2  - Idealerweise sollen Migrantinnen und Migranten nach ihrer Ankunft in Deutschland zunächst erfolgreich einen sprachlichen Integrationskurs absolvieren und anschließend an einer beruflichen Maßnahme teilnehmen oder je nach Alter und Berufserfahrung eine duale Ausbildung beginnen beziehungsweise gleich eine Arbeitsstelle antreten. Doch wie sieht die Realität aus? Durchlaufen alle Einwandernden tatsächlich diese Etappen? Und was passiert in den Betrieben, wenn die Migrantinnen und Migranten trotz des Besuches eines Integrationskurses eine Ausbildung beginnen und ihre Sprachkenntnisse für den Beruf (zunächst) nicht ausreichend sind? Sind die Betriebe auf solche sprachlichen und kommunikativen Herausforderungen vorbereitet? Im Folgenden werde ich auf diese Fragen in Bezug auf die jüngste Einwanderungsbewegung nach Deutschland, nämlich der durch Krieg und Vertreibung ausgelösten Migration von 2015 und 2016, eingehen. Die hier präsentierten Befunde beruhen auf den Ergebnissen unseres Projekts „Deutsch im Beruf: Die sprachlich-kommunikative Integration von Flüchtlingen", das seit 2016 am Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim durchgeführt wird.
KW  - Migration
KW  - Arbeit
KW  - Fremdsprachenlernen
KW  - Deutsch
KW  - Kommunikation
KW  - Soziale Integration
KW  - Flüchtling
KW  - Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)
KW  - Sprachliche Integration
KW  - Sprachkenntnisse
KW  - Integrationskurs
KW  - Sprachstandserhebung
KW  - Sprachvermittlung
Y1  - 2021
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-113016
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-113016
SN  - 978-3-8062-4343-7
SB  - 978-3-8062-4343-7
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SP  - 40
EP  - 53
PB  - wbg Theiss
CY  - Darmstadt
ER  -