TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Cindark, Ibrahim
ED  - Freudenberg-Findeisen, Renate
ED  - Harsch, Claudia
ED  - Middeke, Annegret
T1  - Welches Sprachniveau erreichen die Migranten und Migrantinnen am Ende der allgemeinen Integrationskurse?
T2  - Zur sprachlichen und gesellschaftlichen Integration neu zugewanderter Menschen. Eine Bilanz
N2  - Zeitnah zur großen Fluchtmigration von 2015 hat das Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (1DS) gleich zu Beginn des Jahres 2016 das Projekt „Deutsch im Beruf: Die sprachlich-kommunikative Integration von Flüchdingen“ gestartet, um den Migrations-und Integrationsprozess der Geflüchteten von Anfang an dokumentieren und analysieren zu können. In Bezug auf die gegenwärtige Situation der Fluchtmigranten und -migrantinnen sind dabei insbesondere zwei Etappen von großer Bedeutung, die wir in unserem Projekt genauer fokussieren. Für die Integration und Partizipation der Migranten und Migrantinnen spielen zunächst ausreichende Deutschkenntnisse eine große Rolle, die in den mehrmonatigen Integrationskursen vermittelt werden. Hierzu hat das IDS in Kooperation mit dem Goethe-Institut eine zweistufige Sprachstandserhebung (in der Folge IDS-Goethe-Studie) in den allgemeinen Integrationskursen durchgeführt, die die Sprachbiographien, Sozialdaten und die Sprachlernfortschritte der Geflüchteten analysiert, und deren Ergebnisse im vorliegenden Aufsatz präsentiert werden. 

Daneben werden im IDS-Projekt u.a. die vielfältigen beruflichen Qualifizierungsmaßnahmen der Bundesagentur für Arbeit gesprächs- und interaktionsanalytisch untersucht, die für die Geflüchteten oftmals als Einstieg ins Arbeitsleben und somit als eine wichtige Integrationsetappe fungieren (vgl. Cindark; Hünlich 2017, Cindark; Deppermann 2018, Cindark 2018, 2019).
T3  - Materialien Deutsch als Fremd- und  Zweitsprache - 105 
KW  - Migration
KW  - Einwanderer
KW  - Soziale Integration
KW  - Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)
KW  - Flüchtling
KW  - Fremdsprachenlernen
KW  - Goethe-Institut zur Pflege der Deutschen Sprache im Ausland und zur Förderung der Internationalen Kulturellen Zusammenarbeit (München)
KW  - Integrationskurs
KW  - Deutschkenntnisse
KW  - Sprachstandserhebung
Y1  - 2021
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-104370
SN  - 2566-9230
SS  - 2566-9230
SN  - 978-3-86395-473-4
SB  - 978-3-86395-473-4
U6  - https://doi.org/10.17875/gup2021-1591
DO  - https://doi.org/10.17875/gup2021-1591
SP  - 37
EP  - 53
PB  - Universitätsverlag Göttingen
CY  - Göttingen
ER  -